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发布时间:2018-08-22   来源:壹贰博娱乐代理 作者:左文亮
   

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中国人民大学校长纪宝成  落实科学发展观,高等教育如何改革与发展?我认为今后一段时间内应当是:稳步发展、加大投入、创新体系、优化结构、提高质量、提升国际性;发展以提高质量为核心,改革以理顺关系为重点。具体说来,深化改革要处理好几种关系。  首先,要处理好改革与发展的关系。改革和发展都很重要,改革也是为了发展。但是我想强调的是必须深化改革。人们谈发展问题,就津津有味、头头是道,一谈到改革,往往是空洞的说教,拿不出真招来。为什么?改革很难。改革进展到今天,涉及到很多深层次的问题,涉及到各种利益关系,也涉及到改革中形成的新的矛盾。于是遇到改革问题,往往就避过去了,只是嘴上谈改革。所以,要强调在改革中发展,这个思想要牢固地树立起来。  第二,要处理好中央与地方的关系。这在教育规划纲要里应体现出来。中央与地方的关系,责任权限要搞清楚。中央政府机构要管方向,管大局,管制度,必须保证统一的规格、统一的标准、统一的质量要求。具体的事情,主要让省级政府去办。招生计划为什么非要中央统一制定不可?省级政府为什么不能制定?当然这要有规矩,要符合标准,要规范发展,否则中央有权进行调整。  第三,要处理好政府与学校的关系。政府和学校的关系问题很多。我对“中央部属高校”、“省属高校”的说法提了多次意见。“属”的提法早已不合时宜,建议改成“国立大学(学院)”、“省立大学(学院)”、“市立大学(学院)”。当然还有“民办大学(学院)”。大学是独立法人,法人地位都是平等的。国立大学由中央财政出钱,省立大学由省里出钱,市立大学由市里出钱。高等学校到底应有哪些自主权?怎样行使所拥有的自主权?这些问题也没有解决好,要进一步研究和规范。  第四,要处理好学术权力与行政权力的关系。现在不少高等学校是有行政化问题的,有点衙门味儿,社会反映强烈。高校究竟应当是行政本位还是学术本位?大学行政化问题是怎样造成的?政府如何对大学行使行政权力、如何尊重大学的学术权力?大学内部的行政权力又如何行使?教育规划纲要不能回避这些问题。  此外,在发展中还要处理好规模、速度与结构、布局、质量的关系。应以优化结构、提高质量为重点;要处理好政府投入与多渠道筹集办学的关系,当前应以政府投入为重点;要处理好外延扩张发展和内涵提高发展的关系,当前应以内涵提高为主,如此等等。

慰问活动在炎炎烈日下进行。由学院党委书记柴永柏作词,院长敖昌群作曲的《我们永远在一起》拉开了活动序幕。精彩的节目,深情的慰问,深深感染了在场的所有官兵和村民。曾被铁军官兵从灾区营救的学院10多位离退休老同志代表毕兴教授为铁军献上感谢的锦旗,被铁军救出的许多幸存者也来到现场感谢铁军,部队官兵与学院师生挥舞着“党旗飘飘,汶川不倒”的标语。慰问现场,许多官兵饱含热泪,他们纷纷表示“感谢川音党员师生们的深情厚谊和精神鼓励。我们一定要继续为抗震救灾、重建家园连续作战,不怕牺牲,为铁军再写新的辉煌”。

2006年教育部下发了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。时隔三年,近日教育部又出台了《中小学班主任工作规定》。笔者以为,这是非常及时、十分重要的举措。

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记者了解到,南京今年将有10万平方米的“双限房”面向全社会公开申购,国土部门也把“建设10万平方米双限房的所需用地”列入2008年度的土地供应计划中,具体的申购政策有待细则出台后进一步明确。

 

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