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发布时间:2018-09-11   来源:凤凰平台最新地址 作者:左移湘
   

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乔红总领事代表中国驻休斯敦总领事馆讲话,她首先对南佛罗里达大学孔子学院的成立表示热烈的祝贺。她说,南佛罗里达大学和南开大学都是著名的高校,具有丰富的国际教育合作经验。作为佛罗里达州第一所孔子学院,它的成立必将推动中国与坦帕湾地区、佛罗里达州、以及整个美东南地区中文教学和中美教育文化交流与合作。

在年会双语教育书籍的展示摊位上,中文学习的教材备受注目。经营教育书籍发行的日裔本乡(FlorenceHongo)说,近年来,中英文书籍的销售一枝独秀,相当受欢迎。她承认,这与近年来加州各地掀起中文学习风潮密切相关。针对教育经费削减影响双语教育的推广问题,南湾幼稚园老师林嘉轩表示,库柏蒂诺联合学区中文双语教育的经费,是靠家长们的私人筹款而来,并没有从州府获得相关经费。

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袁贵仁在讲话中总结了2008年全国高等教育事业发展情况,深刻分析了当前和今后一个时期我国高等教育发展面临的形势和任务。他指出,在党中央、国务院的正确决策和领导下,在各地、各部门和各高校的积极支持和共同努力下,2008年我国高等教育事业发展取得了新的进展。在适当控制招生增长幅度,相对稳定招生规模,着力提高高等教育质量,努力缩小区域发展差距,促进高等教育入学机会公平方面取得了明显成效。但是,按照深入学习实践科学发展观,建设人力资源强国和创新型国家的要求,我国高等教育事业发展还面临不少矛盾和问题,高等教育人才培养质量和结构还不能适应经济社会发展的需要,特别是建设人力资源强国和创新型国家的需要;个别省份和高等学校在招生计划管理和办学方面还存在一些问题,还没有切实把发展的重点放在提高质量、优化结构上;地区间高等教育入学机会差距仍然较大,促进区域协调发展和教育公平的任务还很艰巨,等等。袁贵仁强调,针对当前的形势,2009年高等教育事业发展和管理工作,要贯彻“提高质量、促进公平、优化结构、加强管理”的工作方针,把高等教育工作重点真正放在提高质量上,调整结构,促进就业,采取切实有效措施,加强和改进招生管理工作,严格执行招生计划,确保国家高等教育宏观管理目标实现。袁贵仁强调,要进一步加大对招生计划和生源计划安排的宏观引导和调控,努力促进区域协调发展和高等教育入学机会公平。加大“支援中西部地区招生协作计划”的力度,2009年安排6万人,比去年增加2.5万人。袁贵仁强调,“协作计划”以及对生源计划的宏观引导和调控是国家对高等教育事业发展加强宏观管理,促进教育公平的重要举措,各地、各部门和各高校要讲政治,顾大局,高度重视,精心安排,认真落实。

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荣获本届“中国十大杰出青年”称号的是:爱军精武,从一名普通的大学生成长为新型高素质基层指挥员的第二炮兵某部技术营营长曾满军;顽强拼搏,多次夺得国际体操大赛冠军的湖北省体育局体操运动管理中心副主任杨威;赤胆忠心,在处置突发性事件和抢险救灾中屡建奇功的武警吉林总队辽源市支队副参谋长李长松;致富思源,带领村民同走致富路的河南省辉县市张村乡裴寨村村主任裴春亮;身残志坚,以顽强的毅力求知创业并积极回馈社会的宁夏爱德残疾人职业技能培训学校校长王结(回族);矢志报国,多次在国际法律领域成功捍卫国家与民族利益的中国政法大学中美法学院院长许传玺;出生入死,在执行联合国维和任务中功勋卓著的吉林省公安厅反恐怖工作办公室副主任吴强;矢志不渝,为发现冀东南堡10亿吨大油田做出突出贡献的中国石油天然气股份有限公司冀东油田分公司副总地质师董月霞(女);无私奉献,积极投身贫困山区扶贫支教的华中农业大学农业经济管理专业研究生徐本禹;勤学苦练,多次在国内外芭蕾舞比赛中获得优异成绩的辽宁芭蕾舞团演员吕萌。

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  李贺是一位中唐诗人,因为不能参加科举,他也就断了仕途,做官顶多做到九品。前程黯淡、贫病交困的李贺只活到27岁,被后人称为“诗中鬼”。陶雨晴说李贺的好多诗,写得够惨,够吓人。“南山何其悲,鬼雨洒空草”、“我当二十不得意,一心愁谢如枯兰。衣如飞鹑马如狗,临歧击剑生铜吼。”她对李贺的评价是:文字是癫狂的,是大气到恐怖的,甚至是一种病态的梦幻。他很擅长描写这种心理,悲凉、无奈、空虚,还有几分愤慨。

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西藏,高寒缺氧,地广人稀,教育基础薄弱。和平解放前,没有一所现代意义上的学校,全区文盲人口高达95。西藏和平解放以后,尤其是中央第三、第四次西藏工作会议以来,民族教育事业取得了举世瞩目的历史性成就。为了解决农牧区极为分散的孩子们的上学问题,西藏教育部门采取了乡镇中心小学附设教学点的办法。教学点条件好一点的有两三名教师,交叉代课。一般的是一师一校。学生是小学一至三年级。教学点的教师同时兼任当地的扫盲教员。

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——加快教师教育创新平台计划建设,共建共享教师教育优质资源。教师教育创新平台计划是国家对六校教师教育的专项支持项目,于2009年4月正式启动实施。一年来,六所学校结合各自的优势和特色,从创新教师培养模式、深化学科专业和课程教学改革、推进教师教育教材与数字化教学资源建设、构建教师教育实践教学体系、加强教育基础理论研究和教育科学应用研究、建立教师教育综合改革实验区、加强教师教育师资队伍建设等方面,全面实施教师教育创新平台计划。同时,六校按照“统筹规划、分步实施,优势互补、共建共享”的原则,建设统一的教师教育共享平台。当前重点建设包括“免费师范生优质课程教学资源共享”、“免费师范毕业生攻读教育硕士远程教育”和“中小学教师培训优质资源共享”等三个应用系统在内的全国教师教育网络联盟公共服务平台,取得积极进展。

 

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