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发布时间:2018-06-21   来源:申博太阳城2018 作者:左文亮
   

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  上海大学党委从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的要求出发,高度重视学生辅导员队伍建设,于2004年实施了以学生辅导员“岗位职级制”为核心的聘任制改革,努力为辅导员的发展营造良好的政策环境、工作平台和成长氛围,构建优秀辅导员脱颖而出的科学机制。  以“职级制”为核心,全面实施辅导员聘任制改革。首先,实施职级制,为辅导员定制“码头”。根据辅导员的理论基础、实践能力、研究水平和工作实效等因素,学校设置了由低到高1-5级辅导员岗位,分别与专业技术职务的初级、中级、副高、正高级相对应,实行分级聘任,既对辅导员工作设定了较为科学的评价体系,也为辅导员提供了发展的空间。其次,实施聘任制,严格考核管理,强化竞争意识。学校把辅导员的任期定为两年,做到一年一考核、两年一聘任。辅导员每年都要接受学院严格、客观的考核,连续两年考核不合格者就要退出辅导员岗位,形成优胜劣汰、能进能出的流动机制。  以健全培养机制为重点,着力提高辅导员队伍综合素质和能力。学校在推行辅导员岗位聘任制的同时,实施了辅导员“3+X”模块化培训和“12345”激励措施,以形成科学的培养机制。在辅导员取得了一定的任职资格后,对他们进行三个基本项目的培训:一是学生工作事务培训,包括“学分制、选课制、短学期制”教育教学环境下的学生工作事务和学生党建工作实务;二是大学生心理咨询与辅导培训;三是大学生职业生涯规划和就业指导培训。“X”是指与辅导员工作相关的专业知识,如素质拓展、潜能激发、创业创新等。通过系统培训,力求使辅导员的知识、能力结构实现博中有专,专中有长,为辅导员队伍朝着专业化、职业化发展打好基础,作好铺垫。  以职业化发展为方向,拓宽辅导员队伍交流平台。在校内,学校建立了具有辅导员岗位特点的“码头”,并着力将辅导员的职级与学校各类专业技术职务系列打通;从学校“人才战略”的高度,把辅导员队伍作为学校后备干部和学术骨干的“蓄水池”来建设。在校外,从职业化发展的角度出发,学校希望辅导员与社会工作者、与“两新”组织和社区的党务工作者打通,进一步拓展辅导员未来职业发展的空间。(中共上海大学委员会书记 于信汇)  《中国教育报》2006年4月29日第3版

美术类、表演专业考生专业课成绩均以考生所在省份组织的省级专业统考(或联考)成绩为准,该校不再组织专业校考。外省按照文化课考试成绩高于各省艺术类最低控制线,专业课成绩占总分60,文化课成绩占总分40,从高分到低分,择优录取。陕西省按照文化课考试成绩达到我校划定的录取分数线(执行省上划定的艺术类本科线),按专业课成绩从高分到低分,择优录取。

最近几年,民办职校面临生源严重匮乏的困境。在江苏,这种状况同样出现,由于近年来高考生源总量减少,不少民办职校无米下锅,几乎维持不下去。如果继续依照现行的招录模式,民办职校由于处于高考招录的下游,“分蛋糕”时排在最后,往往难以招到学生,遑论优秀学生。一旦试行注册入学,民办职校将迎来转机,正如某职校负责人坦言,试行“注册入学”制度,能够分享更稳定的生源渠道,至少会给这些民办高职院校“切蛋糕”的机会。

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对与反作弊手段的更新。我们特地采访了海淀招生考试中心主任陶明、中国人民公安大学的王大伟教授。

各地要加快建设在国家指导下由各省份组织实施的普通高中学业水平考试和学生综合素质评价制度,并且切实做到可信可用,逐步发挥其对普通高中教育教学质量进行管理和监控,对高中学生学业水平和综合素质进行全面、客观评价,以及为高校招生选拔提供参考依据的作用。

3.试卷以能力为立意,突出对数学能力的考查,包括思维能力、运算能力、空间想象能力、实践能力、创新意识等。其中思维能力是数学能力的核心,也是考查重点。试卷中有以“能力立意”比较单纯的题目,如第4、8、10题等,也有比较综合的题,如第12、20、22题。

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从10月8日开始,教育部考试中心的考务处、办公室、信息处和考试服务中心进入24小时值班状态。各地教育部门也都制定了应急预案,建立了值班和报告制度,并从10月8日开始实行24小时值班。

中南民族大学图书馆共有5层2500余个自习座位,一到期末和各类考试前非常紧俏,占座现象很严重。为了遏制占座,该校想尽办法,去年上半年曾实行刷卡对号入座,但占座的学生还是有办法应对。有的同学一人拿两个借阅卡,其中一个专门用来刷卡占座。随着下半年考研、英语四六级考试等考试高峰期到来,图书馆自习室占座位现象日趋严重,常常出现“座无虚席,人不过半”的现象。

树立危机意识,提高对突发事件预防与处理的认识与能力;要在学生奶生产过程中推广HACCP质量管理,并在政府、企业与学校建立突发事件的应急管理系统;大力倡导科学饮奶,普及有关知识;针对中国居民普遍存在乳糖不耐的实际情况,要加强宣传,让消费者广泛了解有关知识,把乳糖不耐症与食物中毒严格区别开来。

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从改革的角度看,“山东部分高校拒录高分低能考生”的新闻,无疑值得褒奖。素质教育喊了这么多年,终于有机会见到中学生综合素质评价信息在高考招录中发挥作用了。据新闻披露,山东省今年在临沂师范学院、山东政法学院两所本科院校部分专业开展试点,省招考部门按照1∶1.2的比例投档,在这一范围内,由大学教授组成的高校专家录取组认真审阅考生电子档案和综合素质评价信息等内容,然后提出录取建议。

对此,上海市教委已责成当地教育行政部门对该学堂进行深入调查和依法处理。(人民日报上海7月24日电 记者王有佳)

现在通用的文字是十三世纪初用回鹘字母创制,14世纪初,经蒙古学者却吉斡斯尔对原有文字进行改革,成为至今通用范化的蒙古文。

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李欢,2004级金融工程班班长,工作出色,学习成绩优异,现在已获得保研,并且在奔驰公司实习,在同学眼中,她已经成功地迈出了人生的第一步。作为一个同龄人,她是如何脱颖而出并走向成功的呢?为此,记者对李欢进行了采访,以了解她的“成功之道”,作为班长,李欢不仅工作出色,学习成绩也很突出。李欢觉得,在大学里,好成绩并不是通过像在高中一样的学习得来的,学习与工作并不冲突。自己能在社团活动和学习中“双料高分”并不是将所有时间都投入到学习中的结果。“要积极参加社会活动。”她说,“虽然,参加很多活动会用掉一些时间,但比别人多用一些心在学习上,成绩自然就会好起来。”

 

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