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发布时间:2018-07-20   来源:澳门钻石7777zs 作者:左云霞
   

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明确使用“崇高”一词并把它与优美并立起来,使两者成为美学上两个基本范畴的,是18世纪英国思想家博克。他出版了《论崇高与美两种观念的起源之哲学的研究》一书。

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曾湘泉:高校在课程设计中应吸取企业及毕业校友的意见,并明确设定要培养的核心能力及指标;适应引入兼职教师,包括企业管理者、技术专家与知名学者等;强化就业服务工作,提供给学生更多的实习机会,提高就业服务人员的专业化程度,协助学生建立“就业能力卡”,记录个人学习与职业生涯发展计划、成绩、实践经验等。

  一看书名,也许你就会说:好大的口气——“作文,不过如此”?  再看看书的副标题——“北大清华高考状元的作文秘笈”,你明白了:哦,原来是考进北大清华的高考状元们在说,“作文,不过如此”!  作文向来是高考的“战略要地”。掂量一下作文在高考总分中的沉重分量,就可以知道为什么如今教授作文写作方法的书铺天盖地。  然而,文无定法,世上没有“作文公式”可供套用。作文的写作方法,无法生记硬背,全靠心领神会。华东师范大学出版社的这本《作文,不过如此》的不同于众之处,是请同龄人中的佼佼者现身说法,讲述自己的作文经历和经验,并附有他们高考时的“状元作文”作为“样板”。对于众多的中学生来说,这本书有一种贴近感、亲切感,仿佛在倾听大哥哥、大姐姐讲述自己的实战经验,看得懂,用得上。  我在读这本书的时候,倒过来读,把别的内容撂在一边,先读文末那一篇篇“状元作文”。我想看看这些“状元作文”,究竟何等水平?读着、读着,一股清新自然而又富有青春气息的轻风,吹开我的心扉:  陈艺伟那篇《记得在那个风车的国度》,广征博引,却又是信手拈来,看得出这位“状元”脑海中的文学仓库是何等丰富,此人确实不愧为“男生中的极品”;  “小女子”崔婧的《出发》,用妈妈在出发前对她嘱咐作为贯穿线,反反复复比较着故乡与他乡,写得真切感人,是一篇层次分明、文辞优美的散文;  董荣荣的《诚信取舍之间》,半文半白的议论文,人情练达,论证周全,仿佛出自清朝老秀才之手,难以置信乃“四眼俱乐部”高级会员、当今小小女生所作;  “川妹子”吴雪怡的《请相信阳光》,是一曲“雄壮而华美的乐章”,通篇洋溢对于阳光的赞美和向往,充满温暖与光明之情,是一篇很不错的抒情散文;  漳州姑娘张舒的《善良是一切好女孩的天性》,写得很纯朴,作者作了诸多铺垫、衬托之后,这才点出“善良是一切好女孩的天性”这一主题,回味无穷。  这五篇风格各异的“状元作文”,名不虚传,确实是顶尖之作。读罢“状元作文”,我回过头来读作者简介。我发现,五位“高考状元”之中,四位是女生。这表明女生绝非“文弱”女子,写作能力并不亚于男生。“女状元”们的成功,必将大大鼓舞广大女生写好作文的信心。  我又发现,这五位“高考状元”之中,除了两位进入北京大学法学院之外,另三位分别进入水利、医学、自动化专业。这表明文学并非文科生的专利。理工科学生同样要有一支生花之笔,做到“文理兼优”。中学生千万不要因为自己准备报考理工科而放弃了文学追求。作文,实际上就是文字表达能力的体现,这是从事任何工作都需要的基本功。高考作文,无非是对考生的书面表达能力进行测试。  读完作品、作者简介之后,我这才细细阅读“高考状元”们的“作文秘笈”。他们正是从作文实践中悟明作文写作的秘密,这才轻轻松松、潇潇洒洒地说:“作文,不过如此”!  在这本书里,“高考状元”们洋洋洒洒写下各自的作文心得。我用“五多”来概括他们的作文经验:多读,多看,多写,多改,多思。这“五多”是写好作文的关键。长期坚持这“五多”,作文征途上的千难万险就化为坦途、通途,思路变得通顺,高考的时候就能一泻千里,写出好文章。如同陈艺伟所说的那样,“青春的时光,新鲜的美丽,锋芒毕露的才气,聪慧伶俐的自信”,全都凸显在高考作文之中。  细读这本书,向“高考状元”们取经求宝。当你也从“五多”中掌握作文秘笈,那时候,你会同样舒心地说:“作文,不过如此”!  《中国教育报》2006年5月11日第6版

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天津科技大学学生辅导员郝健强说,“企业招聘本科生,一般是作为技术骨干或者管理人员来培养,不会像中高职学生那样批量招聘。一般企业招聘人数多在1-5人,中高职学生与本科学生就业可比性不强。”

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  湖北省规定对特设岗位教师每人每年奖励5000元;工资提前定级,不实行试用期;服务期满,经考核合格的,可选拔攻读教育硕士专业学位。广西明确服务期满的特设岗位教师自愿报名,经组织考核可到国内外知名院校接受专业培训或攻读相关学位。重庆市规定,市财政按人均每年3000元的标准,支付特设岗位教师的市级地方性津补贴、必要的交通补助和体检费,以及特设岗位教师岗前集中培训和招聘等费用。新疆生产建设兵团一次性补助专项经费35.6万元,用于特岗教师的岗前集中培训和招聘的相关工作费用。据不完全统计,2006年招聘的特设岗位教师总数将在18000人左右。

 

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